初澄一直对学习充满了浓厚的兴趣。作为一名充满好奇心的小学生，他总是在课堂上寻找新鲜有趣的方法来增加知识的乐趣。有一天，老师刚刚介绍完单词的学习方法，初澄的眼睛 suddenly一亮。老师用一根长长的棒棒指向黑板上的单词卡片，告诉大家用“棒棒背单词”的方式来记忆词汇。这种新奇的学习方式引起了初澄极大的兴趣，他迫不及待地想尝试一番。

那天午休时间，初澄找来一根细长的木棒，他的小伙伴们纷纷围拢过来，期待着新奇的“趣味学习”。老师用棒棒轻轻地点在他的背上，示意他开始背诵单词。初澄感受到棒棒的温暖和轻轻的触碰，心中充满了期待。他开始一边听老师念出的单词，一边用自己的眼睛努力记住色彩鲜明的文字。棒棒轻轻的振动似乎带着一种节奏感，使整个学习过程变得轻松愉快。

在棒棒的“陪伴”下，初澄感觉自己仿佛变成了一个探索未知世界的小探险家。每当他成功背下一批单词，老师就会用棒棒轻轻点在他的肩膀上表示鼓励。这种别具一格的鼓励方式，犹如一阵温暖的春风，激起了他的斗志。棒棒的“奇妙体验”突显了儿童学习过程中的趣味性，使枯燥的记忆变得轻松而充满乐趣。

通过这种“坐在教授的棒棒上背单词”的体验，初澄发现学习不仅仅是背诵的单调过程，更是一种心灵的愉悦。他觉得棒棒不仅仅是一个简单的工具，更像是一位陪伴他学习的好朋友。它陪伴他经历每一次挑战，每一次成功，让他在享受学习的同时感受到满满的成就感。这种新颖的学习方式激发了他对词汇的兴趣，让他每次打开单词书都像发现了新大陆一样充满期待。

更重要的是，棒棒带来的体验加深了初澄对单词的印象。手持棒棒，背诵时的节奏感帮助他更好地理解单词的发音与拼写。每次棒棒轻轻落在他的背上，似乎都在告诉他：学习是一种享受，而不是一种负担。这份奇妙的感受激发了他探索更多学习方法的欲望，也让他逐渐意识到，学习的趣味可以通过多种形式展现，只要用心去尝试与体验，快乐就会随之而来。

通过不断试验和体验，初澄变得更加主动与自信。坐在“教授的棒棒”上背单词不再只是简单的学习行为，更成了一次充满趣味的探索之旅。这段经历让他明白，学习其实没有那么困难，只要找到适合自己的方式，快乐也能成为学习的一部分。初澄的趣味学习之路，也成为了他成长过程中的一段难忘回忆，激励他继续用热情去探索未知的世界。